Sadržaj
Znanstvena su istraživanja slična detektivskom radu i učenici petih razreda spremni su za ovaj izazov. Petorazredni učenici podržavaju svoju prirodnu znatiželju s dozom strpljenja, omogućujući im da slijede istražni projekt danima, a ne satima. Uz put saznaju i niz zanimljivih znanstvenih činjenica. Studenti otkrivaju važne informacije aktivnim eksperimentiranjem.Zgodni znanstveni istraživački projekt preuzima znanje od knjiga do učenja radeći.
Magnetski potez
Magneti čine zanimljiv istraživački projekt za učenike petih razreda. Izložite tablicu napunjenu različitim oblicima i jačinama magneta.
Neka učenici testiraju magnetsku snagu dižući razne predmete koje važu prije vremena. Neka učenici istraže promjene magnetske snage i povuku se s različitim magnetskim oblicima. Ispitajte koje predmete magneti privlače, koje predmete magneti odbijaju i koji predmeti ne čine ništa kad se magnet nalazi ili nalazi u blizini magneta. Istražite što se događa kada stavite papir, vodu, pijesak ili metal između dva magneta.
Zamolite studente da drže detaljne bilješke svojih eksperimenata, uključujući vrijeme i datum, što su studenti planirali da urade, pretpostavljali su da će se dogoditi i stvarne rezultate istrage. Neka učenici pokažu kako se rezultati razlikuju od onoga što su studenti mislili da će se dogoditi.
Život sira
Hrana se pokvari ili raste plijesni, ali različita hrana to čini različitim brzinama i na različite načine. Osmislite istraživački projekt za učenike petog razreda kako bi provjerili u kojoj mjeri sir postaje plijesni. Koristite i prirodni i topljeni sir. Ovaj projekt ima nekoliko dijelova. Prirodni i topljeni sir stavite u hladnjak. Ohlađene sireve podijelite na dva dijela. Zamotajte polovicu, a drugu polovicu ostavite neotvorenu. Istovremeno, prirodni i topljeni sir ostavite nehlađen, s pola umotanog, a pola ne. Neka učenici drže pažljive napomene jer svaki dan provjeravaju sve porcije sira. Napominjemo promjene. Učenici petog razreda vide što se događa sa svakom porcijom sira i bilješke koje prvo pokazuju plijesan. Neka učenici donose zaključke na kraju projekta.
Kako dobro rastu biljke
Biljke rastu ovisno o jačini biljke i okolišu. Sa svojim učenicima pet razreda postavite istraživački projekt rasta biljaka. Radite kao razred sa svakim učenikom dodijeljenim jednom ili više postrojenja. Omogućite biljkama cvijeće što je više moguće moguće za ovaj istraživački projekt. Neka učenici posade cvijeće u različitim veličinama i vrstama posuda poput plastične, glinene ili keramičke. Upotrijebite isto tlo za posuđe za svakog. Osigurajte jednaku količinu sunca i vode. Studenti istražuju razliku vrste lonca na rast biljaka. Drugi bi projekt mogao uključivati korištenje sličnih saksija, ali različitih vrsta tla kao što su tla za posuđe, glina ili pijesak. Istražite rast biljaka s puno sunca, neke i uopće, ili pogledajte što se događa kad biljkama daju različite količine vode. Studenti zapisuju rezultate svojih ispitivanja.
U kuhinji
Idite u kuhinju za ovaj istražni projekt petog razreda. Projekt je uzeti obične kuhinjske proizvode poput mlijeka, šećera, ulja, brašna i jaja i vidjeti što se događa kada se proizvodi zagrijavaju, hlade ili smrzavaju i kada se proizvodi kombiniraju s raznim drugim proizvodima. Na primjer, pomiješajte mlijeko, brašno i senf i zagrijte. Pomiješajte limun, šećer i sirup za palačinke u vodi. Provjerite konzistenciju, okus i promjene. Zamolite učenike da primijete koja kombinacija sastojaka čini jestiv proizvod, a koja ne.