Sadržaj
Općenito, učenici počinju učiti o frakcijama u školi. Uvod u frakcije obično započinje oko četvrtog razreda, jer ih učenici uče kako ih zbrajati i oduzimati. Jedna vrijedna imovina koju treba imati pri dovršavanju frakcijskih operacija je poznavanje ekvivalenta frakcija. Učenici koji brzo mogu pronaći zajednički nazivnik u frakciji mogu lako dodati ili oduzeti brojeve. Izrada grafikona ekvivalencije djelića učinkovit je alat za učenje i također se pokazuje vrijednom referencom za početnike.
Nacrtajte rešetku 10 na 10 pomoću papira i olovke kako biste napravili kutije jednake duljine i crtali ravne linije. Rešetka 10 na 10 pokriva frakcije do 1/10 i 10 / 100th. Brojevi na vašem grafikonu mogu biti što manji ili veći koliko želite.
U prvi stupac mreže upišite brojeve 1/1, 1/2, 1/3 i tako dalje sve do 1/10. Ako je vaša rešetka veća, nastavite pisati brojeve s jednim u brojaču, a rednim brojem u nazivniku.
Pomnožite brojnik i nazivnik ulomka u prvom stupcu s dva kako biste ispunili drugi stupac. Na primjer, 1/1 x 2/2 = 2/2. 1/2 x 2/2 = 2/4. 1/3 x 2/2 = 2/6. Nastavite dok stupac nije napunjen.
Pomnožite brojnik i nazivnik u prvom stupcu s brojem stupaca. Na primjer, u stupcu četiri od 1/7 pomnožite 1/7 x 4 da biste dobili 4/28. Svi brojevi u svakom retku trebaju biti jednaki.