Sadržaj
Gustoća se odnosi na količinu mase sadržane u predmetima; iako dva objekta mogu biti iste veličine, ako jedan ima veću masu od drugog, imat će veću gustoću. Objašnjenje ovog koncepta osnovnim učenicima može biti teško, ali predstavljanje praktičnih eksperimenata koji im omogućuju da vide gustoću može promicati razumijevanje ovog znanstvenog svojstva na način na koji se oni mogu povezati.
Float ili sudoper
Pokažite učenicima kako gustoća utječe na sposobnost objekata da plutaju po vodi. Napunite kantu vodom i pružite učenicima razne predmete jednakih veličina; pakiranje kikirikija, kuglice od papira, spajalice, kovanice i šljunak. Zamolite djecu da predvide hoće li predmeti plutati ili će potonuti u vodi, a zatim pozovite učenike da predmete postave na površini vode kako bi testirali svoja predviđanja. Nakon promatranja koji predmeti lebde, a koji tone, objasnite gustoću.
Gustoća jaja
Koristite sirova jaja i vodu kako biste naučili djecu o gustoći. Dva spremnika napunite vodom, jedan s običnom vodom i jedan sa slanom vodom. Zamolite studente da predvidi hoće li sirova jaja plutati ili će potonuti u vodi. Postavite jaja na površinu vode i promatrajte što se događa. Jaje u običnoj vodi potonut će na dno, dok će jaje u slanoj vodi plutati. Objasnite učenicima da je slana voda gušća od obične vode, što omogućuje jajetu da pluta.
Voda i nafta
Pokažite učenicima kako se ulje i voda ne miješaju kako biste ih naučili o gustoći. Napunite dvije bistre posude vodom i uljem i pitajte studente ako misle da će se tekućine miješati kad se sjedine. Nakon što studenti iznesu svoja predviđanja, ulijte ulje u čist, prazan spremnik, a zatim vodu ulijte u isti spremnik. Kako se u ulje dodaje voda, ulje će se premjestiti na vrh posude i voda će se pomaknuti na dno. Obavijestite djecu da je ulje manje gusto od vode, zbog čega pluta na vrhu vode.
Plutajući toranj
Stvorite toranj od različitih tekućina i plutajte različitim predmetima unutar tekućine da biste pokazali gustoću. Napunite prozirnu posudu uljem, medom i vodom te ostavite da se slegnu. Promatrajte kako se tekućine talože i obavijestite studente da se najgušća tekućina taloži na dnu, a najmanje gusta tekućina na vrhu. Pitajte djecu što misle da će se dogoditi kada novac, pluta i grožđe budu bačeni u tekući toranj. Stavite predmete u spremnik i promatrajte kako svaki pluta u drugoj tekućini. Objasnite da svaki predmet ima različitu gustoću, čineći ih da lebde u različitim materijalima.