Sadržaj
Gustoća je apstraktan pojam za mlade studente. Koristite kreativne eksperimente kako biste vizualno pokazali gustoću kod kuće ili u učionici. Za demonstraciju gustoće koristite uobičajene predmete kao što su voda, jaja, ulje i sol. Prakticirajte eksperimente unaprijed kako biste odredili koliko će vam tvari trebati i koje rezultate djeca trebaju očekivati.
Sedam slojeva gustoće
Omogućite djeci da vizualiziraju pojam gustoće ovim eksperimentom. Sakupljajte tvari različite gustoće, uključujući med, lagani kukuruzni sirup, sapun za suđe, vodu, biljno ulje, alkohol i trljajući alkohol. Neka djeca pogađaju redoslijed gustoće tvari. Pomiješajte različite boje bojanja hrane sa svakom od tvari kako biste ih razlikovali. Ulijte 1/2 šalice svake tvari u prozirnu čašu ili graduirani cilindar. Promatrajte kako sloj tvari u čaši ima prema gustoći. Neka učenici potraže točne gustoće tvari kako bi provjerili njihove rezultate.
Boje slame
Stavite četiri šalice na stol i u svaku dodajte 1 šalicu vode. Dodajte 1 žličicu. soli u jednu šalicu, 1 žlica. soli u drugu šalicu, 3 žlice. soli u treću šalicu i 5 žlica. soli do četvrtog. Promiješajte svaku šalicu kako biste napravili otopine različite gustoće. U svaku šalicu ukapajte nekoliko kapi različitih boja za hranu kako biste olakšali vizualizaciju rješenja. Zatvorite jedan kraj bistre slame komadom ljepljive trake ili gline. Ukažite nekoliko kapi svake boje prehrambenih boja u slamku i gledajte kako se slojevi odvajaju prema gustoći.
Jaja Float
Učenici čine jajovod i testiraju gustoću različitih predmeta. Neka ispune bistru čašu 3/4 punu vodom. Zamolite ih da stave četvrtinu, plutu i jaje u čašu vode i promatraju da li predmeti potonu ili plutaju. Zamolite ih da dodaju sol u čašu 1 žličicu. u isto vrijeme miješajući čašu nakon svakog dodavanja. Na kraju će jaje plutati zbog povećane gustoće vode zbog dodavanja soli. Zamolite studente da zabilježe broj žličica soli zbog kojih je jaje lebdjelo.
Vruće i hladno
Raspravite kako temperatura utječe na gustoću pomoću ovog eksperimenta. Stavite hladnu vodu u jednu čašu, a vruću vodu u drugu. Zamolite studente da u svaku čašu stave nekoliko kapi boje hrane i zabilježe svoja opažanja. Bojanje hrane kreće se kroz čašu s vrućom vodom brže jer je topla voda manje gusta od hladne vode.