Sadržaj
Znanstveni sajmovi osmih razreda prilika su za studente da se istinski upoznaju s područjima znanstvenih istraživanja koja im se osobno čine fascinantnim. Odabir prave teme može biti izazov, jer cijeli projekt ovisi o tome je li tema održiva za istraživanje i hoće li stvoriti zanimljive rezultate. Kad odabirete temu, razmislite o tome što vas osobno inspirira o znanosti i iz nje napravite ideju.
Biologija
Biologija, koja je proučavanje života i živih organizama, može biti fascinantno područje znanstvenog istraživanja za osmoškolce. Neke odgovarajuće teme sa biološkog priručnika za osmi razred uključuju: "Koliko svjetlosti biljkama treba da prežive?" "Koji su uvjeti idealni za uzgoj plijesni?" "Gdje se nalazi najbogatije tlo?" "Kakav učinak gnojiva imaju na umiruće biljke?" i "Da li neke biljke proizvode više kisika od drugih?"
Kemija
Kemija je proučavanje materije i promjena kroz koje ona prolazi. Kemija je dobro područje znanosti za osmoškolce zainteresirane eksperimentirati s promjenom materije kroz kemijske procese. Neke teme za znanstvene sajamske projekte mogu biti: "Koliko brzo možete otopiti sol u vodi?" "Kako možete mijenjati vodu iz plina u kruto?" "Može li se mlatiti voda morskom vodom?" i "Koje kemikalije najefikasnije gase vatru?"
Fizička znanost
Fizička znanost obuhvaća fiziku i fizički svijet. Projekti iz fizikalnih znanosti dobri su za učenike osmih razreda koje zanimaju strojevi i način rada. Neke ideje projekta mogu uključivati "Kako remenice olakšavaju dizanje tegova?" "Koji je složeni stroj najprikladniji za različite zadatke?" "Koja je površina najbolja za dizanje tegova?" "Koja je vrsta metala najbolja za provođenje topline?" i "Može li boja pomoći u sprječavanju hrđe?"
Znanja o ponašanju
Znanost o ponašanju zanimljiv je svijet proučavanja zašto ljudi djeluju onako kako rade. Projekti znanosti o ponašanju posebno su prikladni za osmoškolce jer mogu koristiti svoje vršnjake kao ispitne predmete. Neke moguće ideje znanstvenog projekta o ponašanju su "Kako glazba utječe na memoriju?" "Što utječe na reflekse naroda?" "Koliko možemo vjerovati pamćenju?" "Koje je idealno okruženje za učenje?" i "Mogu li ljudi razlikovati različite marke hrane prema ukusu?"