Sadržaj
- Predškolski / vrtić do drugog razreda: znanost o zemlji i svemiru
- Treća do pet razreda: magnetska energija
- Treće do pet razreda: Električna energija
- Napredni sadržaj: Elektromagnetizam
Znanstveno obrazovanje za djecu trebalo bi se usredotočiti na dostignuće temeljnih predmeta kao što su znanost o zemlji, kemija i fizika. Massachusetts je rangiran kao prvo mjesto za obrazovanje iz znanosti u SAD-u internetskom publikacijom "Live Science". Davanje studentima mogućnosti eksperimentiranja na vlastite kreativne načine presudno je za razvoj znanstvenih umova. Učenici osnovne škole mogu aktivno eksperimentirati s magnetima, a ne pasivno slušati predavanje o njihovim svojstvima.
Predškolski / vrtić do drugog razreda: znanost o zemlji i svemiru
Prema Massachusettskim zahtjevima „Znanosti o Zemlji i svemiru“ ili ESS-u, studenti bi trebali biti upoznati s mineralima i primjerima njihovih svojstava. Na primjer, neka opažaju magnetska svojstva magnetita i hematita, koji su minerali željezne rude. Za eksperiment, nabavite nekoliko željeznih dodataka i kravlji magnet. Magnetsko polje se može vizualizirati kad se željezni nanosi posipaju oko kravljeg magneta; razmislite o provođenju čitavog pokusa u posudi s medom, sirupom ili nekim drugim viskoznim materijalom. Tako ćete dobiti lijepu 3-D sliku magnetskog polja jer će željezni fileti plutati u svemiru.
Treća do pet razreda: magnetska energija
Dopustite svojim učenicima da eksperimentišu s prstenima na olovci kako bi im pomogli da prepoznaju da magneti imaju stupove koji se odbijaju i privlače jedni druge, kao što je preporučeno u Državnim standardima za kemiju i fiziku Massachusettsa. Magneti u prstenu su uobičajeni, jeftini i o veličini trajanja života; lako se mogu složiti jedan na drugog kako bi pokazali načela privlačnosti i odbojnosti. Objasnite da će se, kada se prstenovi poravnaju s suprotnim polovima u dodiru, privući jedan drugoga. Suprotno tome, kada su isti polovi u kontaktu, magneti će se odbijati. Ovo su osnovna svojstva magneta; "Suprotnosti" privlače i "poput" odbijaju. Proširite ovu aktivnost testirajući predmete u sobi kako biste utvrdili koji su materijali magnetski. Na primjer, papirne kopče je dobro eksperimentirati; prvo će magnet privući kopču za papir, ali nakon što nekoliko minuta ostanu u kontaktu, isječak će steći vlastiti magnetski potez, što se može pokazati i drugim kopčama za papir bez izvornog magneta.
Treće do pet razreda: Električna energija
Massachusettsov standard učenja "električne energije" za 3-5 razreda preporučuje nastavnicima da objasne kako se elektromagnet može napraviti i navesti primjere kako se mogu koristiti. Pomoću 9-voltne baterije, izolirane žice i velikog noktiju ili odvijača, učenici mogu izraditi elektromagnet. Ovaj eksperiment uči i studente o svojstvima električnih vodiča i izolatora, što je još jedan standard učenja za ovaj stupanj. Objasnite učenicima da je žica visoko vodljiva, dok izolacijski materijal u koji je umotan ne vodi električnu energiju.
Napredni sadržaj: Elektromagnetizam
Za znanstveno sklone eksperimenti s elektromagnetizmom upoznali bi studente sa njegovom najprimjerenijom primjenom. Objasnite učenicima da se ovaj postupak uobičajeno koristi u tehnologiji proizvodnje zvuka; mikrofoni, na primjer, pretvaraju zvučne valove u električnu energiju kroz kretanje magneta kroz zavojitu žicu. Nadalje, zvučnik regenerira zvučne valove dok se električni signal pretvara u valove tlaka zraka pomoću drugog magneta u sustavu zvučnika. Neka učenici koriste sustav mikrofona / zvučnika nakon što ste objasnili kako to funkcionira i potaknu pitanja.