Sadržaj
Mnogi osnovnoškolci sudjeluju na sajmovima matematike, koji su gotovo poput tradicionalnih sajmova znanosti. Ovi sajmovi prikazuju učenike koji rade matematiku i dodjeljuju nagrade za kvalitetan rad. Kada biraju teme za stvaranje smislenih projekata sajamske matematike, petoškolci koriste smjernice roditelja i nastavnika. Ovi učenici pokazuju da matematika nije samo krčenje brojeva već sastavni dio svakodnevnog života.
Frekvencija / Vjerojatnost
Projekt može otkriti brojeve koji se najčešće pojavljuju na dvije valjane kockice. Peti razred koristi frekvencijski grafikon s brojem dva do 12 da bi zabilježio zbroj koji proizvode dvije valjane kockice. Na primjer, ako dvije valjane kockice prikazuju jedan i četiri, tada bi student stavio oznaku u stupac petice frekvencijske karte. Nakon što ponovi postupak 100 puta, zbroji svaki stupac grafikona frekvencije, a zatim iz rezultata napravi linijski graf. Linijski graf trebao bi biti zvonasta krivulja.
Volumen spremnika
Kako bi pokazao obujam spremnika za projekt, učenik pronalazi 12 spremnika hrane i pića različitih oblika i veličina u svom domu. On mjeri dimenzije i izračunava volumen spremnika. Zatim ilustrira ploču s plakatima na kojoj se prikazuje svaki spremnik i nalaže na količini.
Pregled
Projekt koji prikazuje rezultate ankete započinje generiranjem 10 jednostavnih pitanja na koja razrednici mogu odgovoriti. Pitanja mogu uključivati: Koja je vaša omiljena hrana? Koji ti je najdraži film? Koji je vaš najdraži ljubimac? Peti razred sastavlja odgovore i rezultate prikazuje kao frakcije u grafikonu. Na primjer, možda 9/10 njezinih kolega voli pizzu, a 3/5 njih poput mačaka.
Geometrijski rječnik
Učenik može stvoriti rječnik koji definira sve izraze geometrije koji se koriste u petom razredu. Projekt može sadržavati ilustracije i primjere svakog pojma. Peti razred povezuje rječnik i ukrašava njegovu koricu. Nakon sajma matematike mogao je školskom knjižničaru ili svom učitelju predstaviti rječnik na budućim učenicima.